孤独症谱系障碍的临床表现

2023-08-09 16:48阅读:

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孤独症谱系障碍主要表现为不同程度的社会交往障碍、语言发育障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板三组症状。

1、社会交往障碍:患者不能与别人建立正常的人际交往方式。没有目光对视表情贫乏缺乏期待父母和他人拥抱、爱抚的表情或姿态或拒绝父母的拥抱和爱抚。在患者得到别人的关爱时也没有流露出愉快和满足感。分不清人际之间的亲疏关系,对待亲人和其他人都是同样的态度。不能与父母建立正常的依恋关系。

2、语言交流障碍:语言发育明显落后于同龄儿童,这是多数患者就诊的主要原因。一般在两、三岁时还不能说出有意义的单词和最简单的句子,不可能用语言进行人际交流。四五岁开始能说单词,然后说出简单句子,但仍然不会使用代词,或者错用代词,尤其是你、我、他等人称代词。患者可能突然讲出一些语句,但内容与当时的环境、与别人正在谈论的主题完全不相关。患者讲话时也毫不在意别人是否在听,好像是在自言自语。说话时语句单调平淡,缺乏抑扬顿挫和感情,很少注视对方的目光。不会主动地找人交谈,也不会向他人提出问题。常有模仿语言或刻板重复语言,如模仿曾经从电视里听到的句子,重复别人刚说过的话,或反复询问同样一个简单的问题。当患者还不会使用语言时,往往以动作来表达自己的愿望和要求。患者的身体语言,如点摇头、手势、面部表情的变化也明显少于正常同龄儿童。

3、兴趣范围狭窄、动作行为刻板:患者对于正常儿童所热衷的活动、游戏、玩具都不感兴趣,却喜欢玩耍一些非玩具性的物品,如一段废铁丝、一个瓶盖,或观察转动的电风扇、下水道的流水等,可以持续数十分钟甚至几小时而不厌倦。对玩具独有的特点不感兴趣,却十分关注玩具的某一个非主要特征。若这些行为活动程序被改变,患者则焦虑不安不愉快、哭闹,甚至有反抗行为。部分患者还有重复刻板的拍手、捶胸、转圈、舔墙、跺脚等动作。

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孤独症谱系障碍训练方法

"孤独症谱系障碍训练方法,包括教育训练、行为治疗、家庭治疗的计划、社会心理支持系统的支持,分别介绍如下:一、教育训练,因这样的孩子在语言、认知、交往、交流、生活自理等方面存在很多缺陷。因此,必须加强教育训练,以促进患儿上述能力的发展,因不同的患儿缺陷程度不同,必须强调个别化的教育训练,要根据患儿的具体情况进行训练,训练前必须对患儿进行全面的评定,然后根据评定的结果制定训练计划,之后按计划进行训练。二、行为治疗,患儿常存在较多不适应的行为,比如严重的偏食、自伤等。因此,选择合理的行为矫正方法,加强行为方面的矫正,以改善患儿不适应的行为。三、家庭治疗计划,方法主要包括对患儿父母亲进行咨询和指导。使家长了解该障碍,了解孩子发育的特点,并掌握照顾、教育、训练患儿,及时矫正患儿不适应行为的基本方法。四、社会心理的支持,因这样的孩子预后较差,很多父母都处于愤怒、痛苦、绝望、孤独之中,这种心态无疑对患儿及家长都会产生很多不利的影响。因此,要建立一定的社会心理支持系统,非常重要。孤独症为慢性的病程,约2\/3预后较差,成年后无法独立生活,需要终生养护。影响预后的主要因素包括智商,五岁前无交流性的语言、长期坚持教育训练者,预后也可能相对好一些。"

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