康复科

首都医科大学附属北京儿童医院康复科于2014年1月从神经康复中心独立出来并正式成立，可进行全方位多学科疾病的康复。服务人群包括神经内科、神经外科、骨科、眼耳鼻喉科、皮肤科，以及血友病和风湿病等有康复需求的相关疾病人群。科室不仅开展了物理治疗(PT)、作业治疗(OT)、水疗(HT)、语言言语治疗(ST)、感觉统合训练、蜡疗、肌兴奋治疗、脑循环治疗、生物反馈治疗、矫形支具、特殊教育等一系列现代康复项目，还包括针灸、按摩、中药等传统康复项目。拥有包括神经内科医生、训练师、护士、中医医生在内的一支现代康复人才梯队，力图打造成为国内一流，国际先进的康复科。一、服务人群：1、神经内科：各种先天性因素和/或后天获得性因素导致的儿童发育落后和婴幼儿早期一过性发育落后。1）先天性疾病：脑性瘫痪、发育迟缓、先天性良性肌张力低下、肌营养不良、脊髓性肌萎缩、家族性痉挛性截瘫、各种导致发育落后的遗传代谢性疾病的稳定期。2）获得性疾病：中枢神经系统感染恢复期、急性播散性脑脊髓炎恢复期、多发性硬化恢复期、癫痫脑病病情相对稳定者、脑血管病恢复期、脑外伤恢复期、缺氧性脑损伤早期及恢复期、脊髓损伤恢复期、急性驰缓性麻痹恢复期、格林巴利综合征恢复期、臂丛神经损伤、坐骨神经损伤、面神经麻痹等2、神经外科：术后恢复期病人。3、骨科：术后恢复期病人。4、血友病。5、风湿病。6、眼耳鼻喉疾病。7、皮肤科疾病。二、康复项目：现代康复项目：物理治疗(PT)、作业治疗(OT)、水疗(HT)、语言言语治疗(ST)、感觉统合训练、蜡疗、肌兴奋治疗、脑循环治疗、生物反馈治疗、矫形支具、特殊教育。传统康复项目：针灸、按摩、中药药浴三、康复治疗模式：1、医院康复、家庭康复、定期康复指导、医院康复+家庭康复、社区康复多钟模式并存。2、静止性病变和后天获得性疾病接受长期康复治疗或康复训练指导，并长期随访，逐步提高运动、语言交流能力，提高社交能力、提高生活质量及学习能力。3、遗传代谢性疾病、退行性疾病可接受康复训练指导及健康指导，旨在维持关节活动范围，避免继发畸形，改善生活质量。4、康复训练及康复训练指导建立统一的书面病历记录。四、康复评价：首次评价：在康复门诊进行，建门诊病历，评价内容包括：1、疾病诊断。2、运动、语言、视力、听力、智力、日常生活能力、心理评价等。再次评价：定期召开康复评价会，对长期康复治疗的儿童进行再次评价。包括：运动、语言、视力、听力、智力、日常生活能力、心理状态以及矫形支具的使用情况等各方面的评价。五、健康宣教：以家长会形式对相似疾病儿童家长集中进行宣教，并回答家长提出的问题。六、转诊：儿童所在地基层医院医生建立沟通渠道，为患儿回家后长期康复训练提供保障，建立患儿转诊流程。加强院际联系。七、继续教育和科研：1、定期开展部门内的业务学习。2、鼓励投稿参加国内外各种学术活动，鼓励发表学术论文。3、鼓励申请各类别科研基金。八、人员配备：1、神经内科医生：2-3人，人员年资相差5-10年，以利梯队建设。负责康复中心的组织管理，出康复门诊，组织康复评价会等。2、训练师：5-10人，康复专业本科生。负责康复评估和康复训练。3、护士：1-2人，家长会组织协调、理疗等。4、中医医生：针灸4人，按摩4人。九、各室简介：感觉统合训练室简介：感觉统合训练是针对感觉统合失调的孩子通过各种训练器材的应用改善或纠正孩子出现的不良习惯和行为。当孩子出现以下表现时，可能为感觉统合失调：A.好动不安、注意力不集中、动作不协调、笨手笨脚。B.写字无法在框内、笔划经常颠倒。C.计算粗心、阅读常漏字、跳行。D.固执、脾气暴躁。粘人、爱哭、性情孤僻。E.挑食、偏食、饮食习惯不佳。容易受挫、缺乏自信。F.口齿不清、语言发展缓慢。自言自语，无法与人沟通。蜡疗室简介：蜡疗是一种传导热疗法。它利用温热、机械和化学刺激作用，以达到治疗疾病的目的。蜡疗常见的适应症：臂丛神经麻痹、坐骨神经麻痹、肌性斜颈、面神经麻痹、脑瘫、关节强直、癍痕挛缩、循环障碍等。肌兴奋治疗室简介：肌兴奋治疗是利用低频电刺激肌肉达到快速提高肌力，改善肌肉营养状况，适用于各种原因引起的运动功能障碍、肌力低下、肌肉萎缩等。适应症：臂丛神经麻痹、坐骨神经麻痹、脑瘫及各种脑病恢复期、格林-巴利综合征恢复期、脊髓炎恢复期等疾病。针灸室简介：针灸是运用针刺和艾灸等防治疾病的一种治病方法，临床上应用广泛，具有疗效显著、适应症广、安全无副作用等特点。目前，针灸室主要采用针灸、电热针灸、穴位注射、半导体激光穴位照射、耳针、按摩等方法治疗臂丛神经麻痹、面神经麻痹、坐骨神经麻痹、脑瘫及各种脑病恢复期、抽动-秽语综合征、格林-巴利综合征恢复期、脊髓炎恢复期、急性迟缓性麻痹恢复期、遗尿、尿频、脱肛、情感交叉、神经性头痛、肥胖、近视、麦粒肿等疾病。智力测查室简介1.智力测查：执行国际通用的智力测查方法及标准，通过GESEII测查、CDCC测查、学前韦氏、学龄韦氏、社会生活适应能力的检查，获得1个月至16岁11个月30天年龄段儿童的智力发育状况。用于儿童智力发育的监测、个体干预训练方案的制定、训练效果的评价及协助某些疾病的诊断。2.注意力测查：儿童上机操作，对视、听、动做出综合反应。通过软件分析系统，获得注意力评分及儿童反应速度、反应频率的曲线图。用于协助某些神经系统疾病〈如多动症〉的诊断。3.心理行为测查：儿童上机操作，完成问卷选择。通过软件分析系统获得儿童心理行为的发育状况，为心理医生的咨询提供依据。4.孤独行为测查：或以问卷方式与家长交流，或以特定的玩具与儿童交流，评定有无孤独行为。是儿童孤独症的初筛。5.新生儿行为神经测查：执行国际通用的测查标准，结合我国具体情况建立的一套新生儿行为测查方法。通过测查，可了解新生儿的行为能力。及早发现脑损伤，促进母子交往，便于智力早期干预。按摩室简介中医按摩是以脏腑经络为指导，根据不同的病情和个体，通过在人体一定的部位和穴位上，运用不同的按摩手法，达到疏通经络，畅通气血，调整脏腑的功能。适应症：小儿脑瘫及各种脑病恢复期，斜颈，臂丛神经麻痹，坐骨神经麻痹，脊髓炎恢复期，格林-巴利综合征恢复期，急性迟缓性麻痹恢复期，面神经麻痹，消化不良，便秘，腹泻，鼻炎等。作业疗法(OT)简介作业疗法是为了复原患者功能，有目的地，有针对性地从日常生活活动，认知活动，社会适应性活动中选择一些作业项目，对患者进行训练以缓解症状和改善功能的一种治疗方法。能够预防能力的丧失及残疾的发生。作业疗法适应症：臂丛神经麻痹，脑瘫，脊髓炎、格林-巴利综合征、脑炎、急性迟缓性麻痹恢复期，小儿急性偏瘫，染色体疾病，脊髓损伤等疾病。运动疗法(PT)简介运动疗法是指利用器械、徒手或患者自身力量，通过某些运动方式(主动或被动运动等)，使患者获得全身或局部运动功能、感觉功能恢复的训练方法。言语治疗室简介言语治疗学是对各类言语障碍者进行治疗或矫治的一门专业学科。其内容包括对各类言语障碍患者进行与目标相适应的检测、治疗评价和提供必要指导、训练的医学科学。适用于：1、失语症：由于大脑损伤所引起的言语功能受损或丧失。2、运动性构音障碍：构音器官运动障碍出现的发声和构音不清。常见病因脑外伤、脑瘫等。3、听力障碍所致的言语障碍。4、儿童语言发育迟缓：儿童言语发育年龄落后于实际年龄的状态。常见病因大脑功能发育不全、自闭症、脑瘫等。5、器质性构音障碍：构音器官形态结构异常所致的构音障碍。代表为腭裂手术修补后。6、口吃。7、功能性构音障碍：不存在任何运动障碍、听力障碍和形态异常等情况下，部分发音不清晰。水疗室简介水疗室是有中药药浴、盐水浴、水中超声波治疗、水中运动指导等治疗项目。附设经皮电诊断室。适应症：臂丛神经麻痹、格林-巴利综合征恢复期、脊髓损伤、脊髓炎恢复期。脑瘫、精神运动发育迟滞、脑外伤、脑卒中、脑炎恢复期。骨关节术后恢复，类风湿性关节炎、血友病等疾病的康复。