儿童的社会适应性培养包括独立能力、控制情绪、意志以及社交能力等，社会适应性的培养从小培养儿童良好地适应社会的能力是促进儿童健康成长的重要内容之一。

1、独立能力：应在日常生活中培养婴幼儿的独立能力，如自行进食、控制大小便、独自睡觉、自己穿衣鞋等。年长儿则应培养其独立分析、解决问题的能力；

2、控制情绪：儿童控制情绪的能力与语言、维的发展和父母的教育有关。婴幼儿的生活需要依靠成人的帮助，父母及时应答儿童的需要有助于儿童心理的正常发育。儿童常因要求不能满足而不能控制自己的情绪，或发脾气，或发生侵犯行为，故成人对儿童的要求与行为应按社会标准或予以满足，或加以约束，或预见性地处理问题，减少儿童产生消极行为的机会。用诱导方法而不用强制方法处理儿童的行为问题可以减少对立情绪。

3、意志：在日常生活、游戏、学习中应该有意识地培养儿童克服困难的意志增强其自觉、坚持、果断和自制的能力。

4、社交能力：从小给予儿童积极愉快的感受，如喂奶时不断抚摸孩子、与孩子眼对眼微笑说话。抱孩子，和其说话、唱歌。孩子会走后，常与孩子做游戏、讲故事，这些都会增强孩子与周围环境和谐一致的生活能力。注意培养儿童之间的互相友爱鼓励孩子帮助朋友倡导善良的品德。在游戏中学习遵守规则，团结友爱，互相谦让，学习与人相处。

此外，人的创造能力与想象能力密切有关。启发式地向儿童提问题，引导儿童自己去发现问题和探索问题，可促进儿童思维能力的发展。通过游戏、讲故事、绘画、听音乐、表演、自制小玩具等可以培养儿童的想象能力和创造能力。

儿童的社会适应性行为是各年龄阶段相应神经心理发展的综合表现，与家庭环境、育儿方式、儿童性别、年龄、性格密切相关。