深圳市宝安区中医院
小儿康复科
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多动症药物治疗非常重要，在学习关键期，建议用药治疗。治疗药物包括兴奋剂和多巴胺能受体调节剂。以上药物均属于处方用药，必须遵从医嘱个体化用药，从小剂量开始，逐渐滴定至有效治疗浓度，用药过程中需评价治疗效果，密切关注药物不良反应。研究表明多动症患儿发生原因为多巴胺递质分泌减少或多巴胺受体功能减弱，多巴胺受体调节剂对注意力、执行能力、控制能力均有作用。
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"小儿多动症又称注意缺陷多动障碍，是一种常见的慢性儿童神经行为障碍，对儿童的日常生活、学习带来很大影响，小儿多动症的核心症状包括注意缺陷、多动和冲动，可能对儿童的日常生活、学习产生明显的功能缺陷，如学习困难、情绪问题、人际关系差等，该疾病多在儿童期发病，但青春期仍可表现症状，小儿多动症的患者患病率为3％-5％，男孩多于女孩，男孩和女孩的比例为4-9:1。"
吴志全│石家庄市妇幼保健院
2018/03/01收听(14052)
"目前对于小儿多动症正式的说法叫注意缺陷、多动障碍，实际上也就包括了临床上的常见的表现，注意不集中，表现的是好动。这一类孩子明显表现在上课的时候，不能够像其他的孩子一样集中注意力去认真的听老师讲课，而是自己玩自己的或者是找同学讲话，或者是逗弄其他的同学，影响到了其他的同学。有一句俗话说，好像板凳上面有钉子似的，坐不住。像这一类孩子常常会因为影响到了其他的孩子，因为他扰乱了课堂纪律这样的原因，老师就会要求家长到医院来就诊。\r"
汤珺│武汉市精神卫生中心
2017/09/15收听(12236)
小儿多动症医学上称为注意缺陷多动障碍，是儿童期最常见的心理行为性疾病，主要特点是注意力不集中、... 黄慧桃│深圳市宝安区中医院 2023/03/21播放(91806)
小儿多动症医学上称为注意缺陷多动障碍，是儿童期最常见的心理行为性疾病，主要特点是注意力不集中、...
黄慧桃│深圳市宝安区中医院
2023/03/21播放(91806)
小儿多动症又称脑功能轻微异常，常见于学龄儿童，发病率在5%左右。主要症状表现为思想不集中、小动... 殷俊德│海南医学院第二附属医院 2023/10/07播放(55360)
小儿多动症又称脑功能轻微异常，常见于学龄儿童，发病率在5%左右。主要症状表现为思想不集中、小动...
殷俊德│海南医学院第二附属医院
2023/10/07播放(55360)
小儿多动症的患儿智力正常或基本正常，但学习、行为及情绪方面有缺陷，主要表现为注意力不集中、不正... 廖军芳│江门市五邑中医院 2023/02/21播放(94380)
小儿多动症的患儿智力正常或基本正常，但学习、行为及情绪方面有缺陷，主要表现为注意力不集中、不正...
廖军芳│江门市五邑中医院
2023/02/21播放(94380)
小儿多动症在临床又称注意缺陷多动障碍，英文名称叫做ADHD，是一种常见的慢性神经发育障碍，往往... 江佩芳│浙江大学医学院附属儿童医院 2023/04/02播放(66026)
小儿多动症在临床又称注意缺陷多动障碍，英文名称叫做ADHD，是一种常见的慢性神经发育障碍，往往...
江佩芳│浙江大学医学院附属儿童医院
2023/04/02播放(66026)
孩子在用药方面，通常具有以下几个特点：1、孩子用药根据年龄和体重不同，用药剂量各... 肖娟│北京协和医院 2023/10/26播放(98282)
孩子在用药方面，通常具有以下几个特点：
1、孩子用药根据年龄和体重不同，用药剂量各...
肖娟│北京协和医院
2023/10/26播放(98282)
"小儿多动症的危害：首先孩子多动，不能安定。不能安坐学习东西，对他后期的学习会形成很大的障碍。注意力分散，在学习过程中，任何的响动都会将他的注意力牵走，学习会有很大的阻力。上学时间，其他孩子都在安坐、听课、写作业，学习东西，他到处走动。对家庭的危害，多动症的孩子一刻不停，家长看护非常困难。孩子不避危险，看见汽车不知道去躲，爬墙头不避高低，甚至有的家长为了避免出现危险，用绳子拴着，用铁笼子关着，给家庭造成非常沉重的负担。"
赵鹏举│郑州大学第五附属医院
2018/04/20收听(14232)
孩子如果确诊多动症，在不同的年龄段治疗的原则是有所不同的：1、在学龄前一般采用行... 苗萍│郑州人民医院 2023/06/21播放(55426)
孩子如果确诊多动症，在不同的年龄段治疗的原则是有所不同的：
1、在学龄前一般采用行...
苗萍│郑州人民医院
2023/06/21播放(55426)
"小儿多动症主要症状就是过度的活动，注意力不集中，丢三落四，学习困难。另外，还有一些孩子会伴有对抗障碍、品行障碍、焦虑障碍和学习困难症等。同时，这些孩子大多数都情绪不稳定，容易冲动，功利性比较强。但是，每个孩子的病情又具体都是不同的，比如有的孩子是很文静的，他可以很安静的读书，很安静的看电视、打游戏。但是，如果要是在做作业或者是学习功课上，他就有很大的困难。所以，它的表现形式并不都一样，具体要到医院来就诊，比较合适。"
李霁│中国中医科学院广安门医院
2018/01/23收听(39996)
"多动症是以大脑神经递质变化为特点的神经发育障碍性疾病，大量的研究实验和临床实践证实药物治疗是最佳选择，合并行为治疗更好。多动症的防治指南推荐中枢兴奋剂哌甲酯和中枢去甲肾上腺素再摄取抑制剂托莫西汀为主要治疗药物。单纯的多动症只占临床患儿的1\/3，大部分共合并其他的精神障碍，主要是要合并非药物治疗，包括认知行为的治疗、家庭治疗、学校的教育，还有感觉综合治疗、脑电生物反馈治疗，对多动症也有一定的治疗作用，要采取药物和非药物治疗相联合的方法共同治疗。"
张丽亚│宁波市妇女儿童医院
2018/07/24收听(18810)
"小儿多动症是小儿时期常见的一种心理行为疾病，多动症的药物治疗非常重要，在学习的关键期，建议用药治疗。治疗药物主要包括兴奋剂和多巴胺受体调节剂，以上的药物均属于处方用药，必须遵从医嘱个体化用药。常用的药物名称是哌甲酯、托莫西汀，要从小剂量开始，逐渐提高到有效治疗浓度，用药的过程中需要评价治疗效果，密切关注药物的不良反应。多动症的患儿是因为多巴胺的递质分泌减少，或者多巴胺受体功能减弱，多巴胺受体调节剂对注意力、执行能力、控制能力均有作用，同时还需要结合心理的治疗。"
李保华│阿勒泰地区人民医院
2019/08/16收听(84192)
"小儿多动症也叫注意力缺陷多动症，是指智力基本正常的孩子表现出与年龄不相称的注意力不集中，不分场合的过度活动，情绪冲动，并可有认知障碍和学习困难的一组症候群。孩子一般表现主要以动作过多、容易冲动和注意力不集中为主，具体如下：1、孩子活动过多，大多数的孩子多动在幼儿和学龄前期才引起家长的注意，但有的出现的比较早，在幼儿的时期可能表现为睡眠不安、喂养困难，到了学龄前期症状比较明显，表现为多动、不听大人的指挥、常惹人生气、入学后在课堂上不遵守纪律、在课桌上钻来钻去、在家里坐下来很难完成作业；2、注意力不集中，患儿主动注意功能明显减弱，对无关的刺激会给予过分的注意；3、情绪不稳，冲动任性，该患儿缺乏克制力，容易激惹，对于愉快或不愉快的刺激常出现过度兴奋或异常愤怒的反应；4、学习困难，多数的多动症孩子智力正常或接近正常，但是因为多动或注意力不集中，给学习带来了一定的困难；5、其他的表现，不少的孩子合并抽动症，还可以出现某些行为问题，认知功能障碍等。"
周小凤│首都医科大学宣武医院
2020/06/04收听(35380)
"小儿多动症一般临床表现主要以注意力不集中、注意持续时间短暂、活动过多、情绪冲动为主，可以造成孩子出现学习困难和人际关系不良。典型的表现注意缺陷，是最主要的症状。主要表现为注意迟缓、短暂，比如孩子在听课或者做作业时经常听不清楚，以致作业出现遗漏、解释错误。另外，他们对各种外界刺激都有反应，但不能过滤无关的刺激，生活中不注意细节，常常丢三落四。孩子经常活动过多，情绪行为冲动，常常不能安静，小动作比较多，难以从事安静的活动，常以不分场合的到处奔跑、喧闹、玩耍，孩子情绪冲动活动过多。另外，他的情绪冲动可表现为做事仅凭兴趣，缺乏思考，别人讲话时不断插言，老是问题还没说完就这样迫不及待的抢先回答。喜欢招惹别人，不顾及后果，为此常与别人发生争斗，不能耐心的排队等待，情绪不稳定容易过度的兴奋。如果受到挫折情绪多了，出现反抗和攻击性的行为。如果提到要求必须立刻满足，否则就哭闹、发脾气。另外，明显出现学习困难，由于孩子注意力不集中，影响了其他听课质量，完成作业速度和质量明显下降，导致孩子的学习成绩达不到正常的智力相符的水平。孩子的神经发育有异常的表现，孩子在精细动作协调运动方面，比如系鞋带左右分辨这些精细的动作出现了困难。"
2020/06/25收听(82192)
一般来说，引起儿童发生多动症的原因，主要包括以下几种因素：首先，是由于先天的遗传因素引起，如果儿童的父亲或者母亲患有多动症，儿童往往由于遗传的因素，也会出现多动症。其次，由于儿童的大脑发育不完善引起，如果儿童大脑有额叶的发育不成熟，从而会引起多动症发生率的大大增加。此外，如果儿童有铅中毒以及锌缺乏等等，这些因素也会引起多动症发生的概率增加。所以，儿童多动症发生的原因比较综合。
司振阳│南京市中医院
2020/03/20收听(78414)
小儿多动症预后与疾病严重程度、是否合并疾病、是否合并严重功能损伤、智商及情绪有关： 黄慧桃│深圳市宝安区中医院 2023/11/12播放(84542)
小儿多动症预后与疾病严重程度、是否合并疾病、是否合并严重功能损伤、智商及情绪有关：
2023/11/12播放(84542)
"小儿多动症是婴幼儿时期易兴奋、多哭闹、睡眠差、喂养比较困难、不容易养成大小便的习惯，随年龄的增长，除活动增多外，有动作不协调，精细动作如穿针、扣扣、使用剪刀等有困难，注意力不集中，或集中的时间很短，行为无目的性，情绪易冲动而缺乏控制能力，上课不守纪律，学习成绩低下，患儿因注意力不集中，听觉分辨力差和语言表达能力差，学习的能力较一般人低，临床症状为学龄儿童较为突出，上课时话多，小动作多，容易激动，好与人争吵，行为目的不明确，如拿人东西，有时不避危险，在集体活动中不合群，在家长面前倔强不听话、冒失、无礼貌，有些患儿采取回避困难的态度，变的被动、退缩，随年龄的增长，不少儿童出现学习困难，部分多动症患儿存在知觉活动障碍，如临摹涂画时，往往分不清主体和背景的关系，不能分析图形的组合，也不能将图形中各部分综合成一整体，有些多动症患儿将6读成9，或把D读成B，甚至分不清左与右，前者的改变属于综合分析障碍，后者属于空间定位障碍，还有拼音、书写或语言表达方面的困难，多动症患儿未经认真思考就回答，认识欠完整也是造成学习困难的原因之一。"
2018/03/01收听(24084)
"宝宝发生多动症的时候，通常表现为学习、工作或者其他活动中常常不注意细节，容易出现粗心所导致的错误。在学习或者游戏、活动时，常常难以保持注意力，注意力不集中，往往不能按照指示完成作业、家庭日常家务或者工作；不喜欢、不愿意从事需要精力持久的事情；常常丢三落四，手脚动个不停或者在座位上扭来扭去，在教室或者其他要求坐好的场合常常擅自离开座位。常常在不适当的场合过分奔来奔去、爬上爬下；往往不能安静的游戏或者参加其他的活动；常常一刻不停的活动，好像有个发动机在驱动。话多，常常抢别人的话，不能耐心排队等待着轮换上场，也常常打断或者干扰别人的活动。"
2018/09/20收听(47974)
"儿童多动症的表现？儿童多动症的全称是多动注意缺陷综合征，这种疾病的表现还是比较复杂的。不同年龄段的儿童或者所处的环境和他接触周围人的身份不同，具体表现都会有一定的不同，但概括起来讲，其核心的表现是以下几点：1、活动过度，多动结合这个病名，像患者表现为过分的活跃，特别是在听课这样需要限制活动的场合下也控制不住地出现一些动作，这是比较有典型意义的。2、注意集中困难，注意力不够集中，很容易分散，很难达到必要长时间的程度去完成一项工作或者游戏。3、多动症患者也常见一些情绪不稳定，有些行为有一定的冲动性，还会导致患者存在一些学习上的困难。因此上述几点是小儿多动症的基本表现。"
张卫华│北京大学第六医院
2020/05/06收听(86078)
多动症全名是轻微脑功能障碍，也就是注意力缺陷综合征。多动症患儿常有注意力不集中，如听觉注意力、... 梁芙蓉│北京大学第一医院 2023/06/30播放(50110)
多动症全名是轻微脑功能障碍，也就是注意力缺陷综合征。多动症患儿常有注意力不集中，如听觉注意力、...
梁芙蓉│北京大学第一医院
2023/06/30播放(50110)
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