北京大学人民医院
精神科
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厌学不一定是抑郁症,首先在医学上没有厌学症概念,厌学是孩子的特点,可能对学习有抵触,对学校有排斥,但并不能说是病。厌学可能只是心理反应,或者是行为表现,而抑郁症是疾病,这个疾病的发生、发展、病理、生理、病因的变化,对于很多学龄期的孩子,抑郁症可能会伴有厌学症状。
就是说有些有学习任务的孩子罹患了抑郁症,可能表现为厌学,但很多人不厌学也是抑郁症,反过来说有些孩子厌学也并不是抑郁,只是不喜欢学校,不喜欢刻板的学习过程。也有很多孩子厌学是早期抑郁表现,不能很好地完成学业任务,也可能不愿意去到学习环境、不愿意去学校是有焦虑的症状,有些恐惧就可能是焦虑障碍。
所以不能够通过一个现象,就来判定一个人是不是有一个病,这个现象可能是疾病一部分,也可能不是,可能是各种疾病,疾病之间没有必然因果关系。
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"厌学非常可能与抑郁症有一定的关系。因为抑郁症很容易引起心情低落,开心不起来,兴趣缺乏,容易疲倦和乏力,注意力集中困难,记忆力下降,思维缓慢。同时自卑、自责、自罪,对于未来缺乏希望感。所以有抑郁症的问题很容易会出现学习动力下降、学习效率低,以及学习成绩差。严重时还会危害学生与同学的人际关系,比如敏感多疑,总是怀疑同学们在背后议论自己,或者说坏话。因此,与周围的同学关系紧张,甚至发生矛盾、冲突。如果出现了抑郁症的问题就很容易出现对于学习没有兴趣,对于学习任务无法完成,不明白学习的意义到底是什么,很容易出现厌学问题。"
罗国帅│天津市安定医院
2020/03/05收听(49864)
"厌学是在学生中偶尔会见到的一些情况,厌学主要有三种原因:1、学生的个人学习成绩,学生对自己的学习状态或者是学习成绩不满意,有时候是因为自己的能力及效率跟不上老师的节奏,与大家相差较远,有时候是因为自己的目标过高,影响的学习的积极性。2、在学校期间人际关系出现了一些问题,比如说与老师的关系或与同学的关系处理不是很理想的情况下,会影响到孩子的学习的状况。3、家庭关系,如果家庭中出现一些不和谐或者是一些特殊的事件,也会让孩子无法安心学习。如果处理好以上这三个方面,必要的时候可以使用一些改善情绪的药物,一般来讲孩子是会继续他的求学之路的。"
高红│山西医科大学第二医院
2020/09/03收听(65510)
高三抑郁症厌学怎么办,要谈到关于抑郁症怎么办这件事情上。因为抑郁会影响兴趣、动力与积极性,比如... 曲姗│北京大学人民医院 2023/03/23播放(32624)
高三抑郁症厌学怎么办,要谈到关于抑郁症怎么办这件事情上。因为抑郁会影响兴趣、动力与积极性,比如...
曲姗│北京大学人民医院
2023/03/23播放(32624)
儿童厌学症的主要表现为逃学,不愿在教室参与任何学习活动,不愿学习书本新知识。由于患儿智力发育障... 李一花│广东省第二人民医院 2023/06/19播放(53860)
儿童厌学症的主要表现为逃学,不愿在教室参与任何学习活动,不愿学习书本新知识。由于患儿智力发育障...
李一花│广东省第二人民医院
2023/06/19播放(53860)
青春期厌学症治疗的方法就是要根据学生他厌学的具体的原因,去做一些处理,比如是因为学校的一些不良的事件,导致学生害怕学校,不愿意去学校、恐惧学校,那我们的治疗主要是心理治疗为主,或者是包括我们环境的一些调整。如果孩子是因为得了抑郁症或者焦虑,学习压力大才导致这些疾病了,我们可能以治病为主,他抑郁症好了,他可能才能够去上学了。如果是其它的,那我们就要根据具体的情况去处理,所以这里面的具体方法可能就是心理治疗、药物治疗。
徐汉明│武汉市精神卫生中心
2017/09/04收听(60626)
"想要不厌学,一定要有很高的学习兴趣,千万不能够对学习有厌恶心理。如果一旦出现厌恶心理,一定要积极分析到底是什么原因。比如是不是产生了学习障碍,比如学习成绩下降,自己怎么学习都没有办法提高自己的成绩。这时一定要根据原因积极调整,适当给自己放松,将自己的学习目标定的更合适些。不能够有过高的估计,或者总是定让自己无法完成学习目标,可能会总是有失败的体验。应该努力的维持和同学、老师之间的友好关系,尤其是和自己的老师积极沟通交流,表达自己的学习问题,让老师适当的帮助。因为老师有更多的经验,所以最好及时寻求老师、同学等人的帮助。也应该做到劳逸结合,很多时候出现了严重厌学问题,有可能是学业负担过重,让自己喘不过气来。所以这时应该适当的休息,做运动,比如打球、散步等。让自己的大脑放松下来,同时也可以通过运动让自己恢复精力。以上方法都可以。"
2020/03/09收听(15924)
厌学顾名思义,不想去学校,不想学习,不想参加培训班。厌学要我说是不愿意去跟人打交道,因为在学校会面临很多同学。原因有很多,可能是他感受到压力,比如说学习压力,因为现在学校每个班大家都在排名,他的成绩如果从第五名掉到第八名,回去,尤其他最担心的是爸爸妈妈怎么看,有些帮他们说,我们不在意怎么怎么,但是我说你面上说不在意,但你的行动是在意。每次一考试,如临大敌,然后考完试结果成绩还没出来,爸爸妈妈就四处打听,这其实都增加了孩子学习负担。如果孩子承受不了了,某种程度压力承受不了,就不愿意去学校。还有就是父母,把自己的期望都寄托在孩子身上,本身是望子成龙,望女成凤没有错,但是如果期望传递给孩子过于浓烈,就是情节过于浓烈,过于明显,会增加孩子的压力,一般正常的孩子应该或者愿意去上学,不让他去上学,他都不高兴,但是为什么恰恰会出现一些青少年不愿去学校呢?还有跟我们的学校,跟我们的教育体制有没有关系呢?需要我们深思。
闵宝权│首都医科大学宣武医院
2017/07/10收听(27014)
厌学是学生对学习的负面情绪表现,主要表现为学生对学习认识存在偏差,情感上消极地对待学习,行为上... 闵宝权│首都医科大学宣武医院 2023/01/08播放(76412)
厌学是学生对学习的负面情绪表现,主要表现为学生对学习认识存在偏差,情感上消极地对待学习,行为上...
2023/01/08播放(76412)
"出现厌学情绪的原因有很多,具体如下:第一、可能是学习压力大、成绩不好,可能有很强烈的挫败感,很难对学习有喜悦以及快乐的感觉,长此以往就会出现厌学的情绪。第二、可能是碰到了人际关系压力或者学习压力等,这些压力过重,没有做到劳逸结合,过重的负担很容易让人产生逆反心理,比如父母总是逼迫孩子学习,尤其是只要求学习成绩,但是不关注努力学习的过程,会让孩子产生非常明显的压力过大、过重的问题,就会出现逆反以及厌学的情绪。第三、也有可能是出现了性格及行为问题,比如有的孩子性格比较内向、敏感,或者有些孩子出现了逃学以及叛逆的行为,常见的有抽烟、喝酒等问题,可能就会出现厌学的问题。第四、也有可能是因为学习障碍引起,比如有些孩子智力水平或者学习成绩不太好。无论是哪一种原因导致的成绩下降,都有可能让孩子产生厌学的情绪。"
2020/03/05收听(94642)
"拔毛症也叫拔毛癖,主要的症状就是不停的重复拔自己身上的毛。如果有这样的问题,非常可能会伴随抑郁症的症状,但是只能说它们可能混合存在或者同时存在,而并不是拔毛症与抑郁症有因果关系。如果拔毛症的症状较严重,有可能自己会反复重复这样的行为,而且对于未来有可能悲观、绝望,甚至情绪异常痛苦。严重的时候就会影响到自己对于未来的希望感,甚至会觉得自己对这个疾病没有办法解决,没有办法摆脱,更严重的时候会有自残的行为、自杀的行为等。如果是这样,就有可能伴随出现抑郁症的问题,而且目前情况下临床的研究以及科学的研究,都发现拔毛癖伴随抑郁症发生的概率非常高。所以如果已经出现这样的症状,不能大意,最好积极的进行治疗和干预。"
2020/01/20收听(20686)
睡眠障碍是很常见的,而抑郁和睡眠障碍确实有很密切的关系。在临床实践中发现,约85%的抑郁症病人... 杨理荣│上海市东方医院 2023/06/09播放(61726)
睡眠障碍是很常见的,而抑郁和睡眠障碍确实有很密切的关系。在临床实践中发现,约85%的抑郁症病人...
杨理荣│上海市东方医院
2023/06/09播放(61726)
"孩子厌学的原因,主要有以下几个方面:第一、家长对待孩子的态度:孩子厌学的原因很大程度上取决于这个方面,比如家长过分的焦虑,在孩子学习的过程当中,家长的情绪对孩子造成了特别大的影响。孩子受到家长情绪的影响,转化为高压、高控的状态,所以这种情况下,长期日积月累就会导致孩子出现厌学,或者是拒绝学习的情况。第二、缺乏成就感:孩子由于学习成绩下降之后,对自己的能力产生了自我否定,由于孩子逐渐对学习没有自信心,缺乏成就感也会导致孩子出现厌学的情绪。第三、家庭环境的关系:比如孩子的父母长期感情不和,经常吵架、打架,或者经常在孩子面前大声哭泣,这些情绪都可能会对孩子的心理造成不同程度的影响,导致孩子出现恐惧心理,从而会影响孩子对学习的态度导致出现厌学的情况。"
张玉玲│哈尔滨医科大学附属第二医院
2021/06/27收听(55194)
厌学是目前孩子心理问题中最常见的形式之一,厌学即不愿意上学,厌学通常有两个表现,具体如下: 苏衡│浙江省人民医院 2023/07/21播放(81060)
厌学是目前孩子心理问题中最常见的形式之一,厌学即不愿意上学,厌学通常有两个表现,具体如下:
苏衡│浙江省人民医院
2023/07/21播放(81060)
"如果是对学龄期的儿童,也就是在小学、中学,甚至大学,在接受教育的阶段出现极度明显的厌学,如果是新近出现的,除了从学习活动本身找一些原因,是不是最近对他来说有出现额外的学习压力,看有没有这方面因素,如果有要尽可能做些调整。如果没有明显的因素,都是正常的学习状态,却突然出现,或者最近一段时间很快出现明显的压力感,学习兴趣动力下降,这时候要警惕是不是发生了抑郁症、抑郁焦虑这些疾病或者精神分裂症。这些疾病早期有些可以表现为学习或活动方面的下降,这对未成年人群所讲,这个情况要及时去寻求专业的就诊和帮助。如果是一个成年人,一般不想学习,如果学习对自己职业生活不是非必须的,个人认为也不见得非得要强制自己学习。如果意义比较大,关键是按自己平时的状态是完全可以学习的,但现在明显产生强烈不想学习的状态,也是要警惕有没有焦虑、抑郁情绪方面的问题。如果自己感到难以理解自己的这种状态,必要的时候也要去寻求专业的帮助。"
张卫华│北京大学第六医院
2020/03/25收听(91890)
门诊诊疗过程中会接触到中小学生出现厌学的问题。相对来讲,大学生中因为厌学就诊的比中小学生少,该... 铁常乐│中日友好医院 2023/12/03播放(63982)
门诊诊疗过程中会接触到中小学生出现厌学的问题。相对来讲,大学生中因为厌学就诊的比中小学生少,该...
铁常乐│中日友好医院
2023/12/03播放(63982)
抑郁症主要是以情绪低落,兴趣缺乏,乐趣丧失为核心症状的一种精神疾病,发病率非常高,尤其是病人会闷闷不乐,开心不起来,自卑、自责、自罪,甚至会有悲观消极和自杀的表现。躁狂症或者狂躁症,主要的表现是情感高涨,思维奔逸,意志活动增强,特别开心,开心的过头了,甚至觉得自己本事很大,自我评价特别高,说话滔滔不绝,觉得脑子反应特别快,计划着做很多大事,说话爱吹牛,同时脾气比较大,爱管闲事。无论是抑郁症还是躁狂症,都是情感障碍的一个方面,因为很多时候病人可能不仅有抑郁的问题,也可能有躁狂的问题,综合来看是双相情感的疾病。
2019/12/11收听(49218)
"这里所讲的抑郁症、狂躁症是指双相障碍的躁狂发作,就是这类患者有两个主要临床表现,一个是以心情低落为主要表现的抑郁发作,另一个表现是以兴奋、话多、躁狂为主要表现的躁狂相,这两个相可能会交替出现。在躁狂发作的时候患者表现的是三高症状,也就是情绪高涨、自觉心情很高兴、什么都想干、思维加速、思维奔逸、话也多、滔滔不绝甚至自我感觉良好、觉得自己挺有本事,还有是意志活动增强,总觉得自己有干不完的事、使不完的劲,想干这干那,这是躁狂发作时的表现,抑郁发作时的表现和抑郁症的三低表现是一致的。"
肖春玲│北京回龙观医院
2020/10/30收听(50026)
"抑郁症和狂躁症患者的区别主要总结为三低和三高的区别。抑郁症患者在临床中主要表现为三低症状,以情绪低落、思维迟缓、意志活动减退为主。具体表现是患者情绪高兴不起来,悲观厌世,脑子反应迟钝,思维反应迟缓,对未来没有打算,伴有自我评价低,自罪、自责,少眠,饮食差,没有兴趣、乐趣,甚至出现自伤、自杀的行为。对于躁狂症患者,她的主要表现是三高,以情绪高涨、思维奔逸、意志活动增强为主。具体表现为兴奋话多,思维联想增快,脑子反应特别快,自我评价比较高,夸大,觉得自己是名人,有能力,对于未来充满不切实际的想象,精力表现充沛,睡眠少,饮食差,觉得自己有很强的能力,因而反复奔走。这就是抑郁症和狂躁症之间的区别。"
庞吉成│淄博市妇幼保健院
2019/06/27收听(34208)
对于厌学要分开来看,学习新知识是人类从出生以来就有的技能和欲望,从婴儿期学习讲话、走路,是探索... 曲姗│北京大学人民医院 2023/01/01播放(71210)
对于厌学要分开来看,学习新知识是人类从出生以来就有的技能和欲望,从婴儿期学习讲话、走路,是探索...
2023/01/01播放(71210)
"已经出现了严重厌学的行为,可以考虑心理治疗以及自我调整治疗。心理治疗可以推荐认知行为疗法、精神分析疗法、家庭疗法、人本主义疗法、系统脱敏疗法等等。有时严重厌学的孩子出现了过度自卑,人际关系紧张,无法接受自己,对自己的学习能力、外表等有严重的自我评价低的问题。这时可以考虑使用人本主义疗法,让自己认识到自己的合理需求,接纳自己,从而提高自信,最终达到自我实现。如果自己的厌学是因为童年期不良经历,或者潜意识里有很多矛盾冲突无法得到解决,这时可以考虑精神分析的治疗方法。2、一定要积极的自我调整。当自己厌学特别严重时,一定要积极的将自己的负面情绪宣泄出去。可以出去运动,如打球、游泳、做瑜伽等等。也可以和好朋友聊聊天、逛逛街、吃美食。这些运动及活动都可以让自己的注意力转移,同时有效宣泄负面情绪,缓解紧张、焦虑、人际关系问题等。同时也应该寻求家人的理解和帮助,尤其是当自己学习成绩比较差时,寻求家人的鼓励和支持,让自己获得安全感、支持感等等。以上这些方法都很关键。"
2020/03/05收听(28022)
湖北省中西医结合医院 温暖
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