儿童自闭症的表现如下：
一、社会交往障碍，在婴儿期，患者表现为回避畏光接触，对人的声音缺乏兴趣，没有期待被抱起的姿势，若抱起的时候身体僵硬不愿与人贴近。在幼儿期仍不注视人，呼之常常没有反应，对父母不能产生依恋，不愿意和小朋友一起的，没有玩耍的兴趣，不会与他人分享快乐，遇到困难不愉快时也不寻求安慰，学龄期后症状稍有好转，对父母同胞可能变得而有感情，但缺乏主动与人交往的兴趣和行为。
二、交流障碍，非语言交流障碍，患儿更倾向于动作、姿势进行交流，但除了拉大人的手续，只向他索要的物品之外，交流的是很少，不会用点头、摇头表示自己的意思。
三、语言交流障碍，语言理解不同程度受损，说话延迟，有的不发育甚至还有退步的现象，人称代词和疑问词用的不恰当。
四、活动内容的和兴趣限制，局限、刻板，出现重复的行为的方式，信息范围狭窄甚至怪癖，常常对玩具、动画片不感兴趣，却迷恋于看电视、看天气预报、旋转机、弦动的物品，反复排列物品，对一些非生命物体，如书、小瓶没有兴趣。特别的感性及强烈的依赖，如果被拿走会哭闹不止，患儿还要求日常生活的常规，如饮食物品的摆放的位置，行走的路线等一成不变，经常会出现的动作和奇特的行为，比如重复的蹦跳，将手放在眼前凝视，或用脚尖走路。对于物体，一些非主要特性患儿可能非常感兴趣，因此会闻不该闻的东西，去反复摸光滑的物体的表面，智能和认知也有障碍，还有其他的损害。有1/3-1/4的患儿合并癫痫，还会出现一些可能身体的不平衡，音乐、机械记忆、计算能力好像相对的好。
