注意缺陷多动障碍(别名:多动症;儿童多动综合征;注意力缺陷综合征)

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    阮静维 住院医师  
    广东

    儿童精神运动发育迟缓、脑瘫、语言障碍、儿童抽动症、孤独症谱系障碍、儿童注意缺陷多动障碍、儿童生长发育、呼吸道及消化道感染等。

    邓妹娇 住院医师  
    广西

    焦虑症、抑郁症、强迫症、睡眠障碍(如失眠)等疾病的诊治。


    刘艳秋 主治医师  
    江苏
    儿童青少年情绪障碍、精神障碍、抽动障碍的诊疗、多动症的评估与治疗,以及孤独症的评估。

    卢晓芳 主治医师  
    浙江
    儿童运动障碍的诊断与康复,如运动发育迟缓、脑性瘫痪、发育性协调障碍;脑、脊髓及周围神经损伤;肌性斜颈;骨关节疾病;遗传性神经肌肉病(DMD、SMA及CMT等);血友病等。还擅长于早产儿和高危新生儿的发育评估与早期干预;孤独症谱系障碍的早期诊断、干预与随访;注意缺陷多动障碍的行为管理与指导;智力发展障碍的评估及治疗,如智力障碍、全面性发育落后、精神发育迟缓;感觉统合失调的系统化评估与综合干预;特定性学习障碍(书写、阅读障碍等)的行为干预;交流障碍的诊断与康复,如构音障碍、语言发育迟缓、口吃等;顽固性抽动症的综合治疗。

    金晓凤 住院医师  
    浙江
    儿童青少年注意力训练、情绪管理训练,儿童青少年学习注意力问题、注意缺陷多动障碍、厌学、拒学、情绪和行为及成长相关心理行为问题咨询,亲子冲突与亲子关系处理咨询,职业生涯规划、个人成长、心智发育等发展性问题咨询等。

    何贤明 副主任医师  讲师
    安徽

    儿童营养、生长发育、身高促进、矮身材的诊治;注意缺陷多动障碍、抽动症、孤独症的诊治;高危儿、早产儿早期评估(GMs)及干预指导,言语、运动、智能发育迟缓以及脑瘫的诊治。

    杨楹 副主任医师  
    山东

    儿童青少年常见病、多发病如注意缺陷-多动障碍、厌学、儿童孤独症、小儿多动症、儿童恐惧症、儿童焦虑症、儿童强迫症、儿童攻击行为等。

    谭歆 住院医师  
    山东
    儿童及青少年注意缺陷多动障碍,抽动障碍,孤独症谱系障碍、情绪问题、适应不良、儿童心理问题、焦虑症、儿童强迫症、儿童攻击行为等心理行为问题的诊断与治疗。 

    刘进东 主治医师  
    山东
    人格障碍、冲动控制障碍、品行障碍、失眠障碍、多动障碍、妄想性障碍、应激相关障碍、强迫障碍、心境障碍、情感障碍、惊恐障碍、注意缺陷多动障碍、焦虑障碍等疾病诊治。

    冯娜   
    山西
    儿童、亲子关系辅导,以及心理素质的提升训练。

    朱敏杰 主治医师  
    河南
    发育指标延迟,发育迟滞,言语和语言发育障碍,孤独症,智力低下,注意缺陷与多动障碍,周围神经炎,脑性瘫痪,运动障碍,异常姿势,脑炎恢复期及后遗症期,吐字不清,脑瘫、脑外伤、脑肿瘤引起的运动性构音障碍,腭裂、面瘫、先天性腭咽闭合不全引起的器质性构音障碍,发声异常,构音异常,说话音调和音量异常,鼻音过重或减弱,说话费力,说话不流利,口吃(说话重复、延长、停顿、拖音),流口水、吞咽功能障碍等。

    周福军 副主任医师  
    河南
    儿童心血管疾病(心肌炎、心律失常、心内膜弹力纤维增生症、心内膜炎)、生长发育、脑性瘫痪、自闭症、多动症等方面的诊治,还擅长儿童心理行为问题,如孤独症谱系障碍、注意缺陷多动障碍、抽动障碍、焦虑等精神性神经疾病的诊治。

    李玄 主治医师  
    天津

    儿童青少年情绪问题、行为问题的药物及心理治疗工作,对注意缺陷多动障碍、抽动症、孤独症、品行障碍、特发于童年的情绪障碍、进食障碍、 适应障碍的诊断和治疗有丰富的临床经验。

    曹仁龙 副主任医师  副教授
    黑龙江
    中医内科疾病的诊断、治疗、针灸。

    刘娅仙 主治医师  
    湖北
    孤独症的诊断、治疗和康复训练技巧(如ABA 疗法、团体治疗、感觉统合训练、地板时光疗法、语言康复、结构化疗法等),以及儿童青少年情感障碍、常见精神疾病相关药物治疗和心理治疗。

    黄群 副主任医师  
    湖南
    小儿神经康复、早产儿、高危儿随访及儿童保健工作,包括儿童多动症、抽动症、自闭症、小儿遗尿症、儿童智力低下等。

    李娜 主治医师  
    四川
    矮小症、小儿痉挛、抽动症、自闭症、遗尿症、脑瘫、发育迟缓、智力低下、小儿麻痹症、小儿多动症、语言发育障碍、脑损伤等神经发育障碍疾病的康复评估与治疗。

    尚佳 副主任医师  
    四川
    先后在新生儿科、儿科、儿童保健科从事临床工作,对儿童生长偏离、高危儿管理及干预、营养指导、儿童常见疾病等有丰富的临床经验;对儿童发育行为问题、学习困难、语言障碍、儿童注意缺陷多动障碍、孤独症谱系障碍。

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