自闭症是一种伴随患儿终身的疾病，在家中进行教育康复训练是一种主要的康复模式，会直接关系到自闭症患儿日后的康复程度，因此作为家人应积极采取措施，日常在家可以采取行为分析训练、感觉综合训练、言语训练、结构化训练等方法，来帮助自闭症患儿康复。

行为分析训练
通过训练，可以教授患儿广泛的社交、语言、认知和自我照顾技能，减少不当行为。
具体操作方法：将日常生活中的一些动作分解为小的单元，在其完成正确指令或达到期望反应后，予以相应的奖励，如食物、玩具、饮料等；而后再逐渐将奖励慢慢过渡为口头赞扬、拥抱、竖大拇指等。虽然过程枯燥，但是依然需要反复地训练。
感觉综合训练
引导患儿对感觉刺激作适当的反应，可改善患儿脑部处理或组织各种感觉信息的能力。
具体操作方法：采用游戏的方式让儿童在玩的过程中感到快乐，常见的游戏包括滑板、平衡脚踏车、平衡木、触觉毛刷、秋千和蹦床等。
言语训练
通过对呼吸、构音、口舌运动、日常叙述等训练，帮助患儿学会通过语言表达自己的想法和需求。
具体操作方法：呼吸训练指增加患儿的肺活量，为正常发声及交流奠定基础，如吹泡泡、吹蜡烛等；构音训练指纠正患儿的错误发音，引导其正确的音节发音姿势，可在患儿的齿龈涂抹蜂蜜来引导；口舌运动训练指增加患儿口舌的灵活性及协调性，可运用吸舌器、伸舌舔物等方法；叙述训练指让患儿重复一段话或读一段故事，鼓励其言语表达。
结构化训练
可帮助患儿了解日常生活活动的顺序，让生活更加规律。
具体操作方法：结合训练目的设置不同的场地，如过马路、上公共厕所等，严格要求患儿按区域功能进行活动。并在训练过程中利用图片、文字、身体语言等方法引导患儿进行活动，让患儿对生活场所的功能有所了解，提高患儿生活自理能力。
需要注意的是，患有自闭症的儿童应及时前往正规医院进行诊治，且在家训练的手段和训练方法，应尽可能地与专业机构的教育康复手段和训练方法，保持一致性和一贯性，这样才能更有利于康复。
参考文献
[1]韩刚跃.自闭症儿童的家庭教育康复[J].内蒙古医学杂志,2012,44(S6):15-17.
[2]屈家阳,何正义,李林材,邹征伟,王茂源,叶俊松.自闭症康复治疗的现状与进展[J].赣南医学院学报,2022,42(05):529-535.