自闭症又称孤独症，通常起病于3岁之前，以社会交往障碍、语言发育障碍、兴趣狭隘和行为刻板重复为典型临床表现。

社会交往障碍

自闭症患儿在社交交往方面存在很大的缺陷，他们均表现出不同程度地缺乏与人交往的兴趣，很难与他人交流，以及与外界环境建立联系。典型表现为回避目光、对呼唤缺少反应，对周围的人表现冷漠、难以理解他人的情绪和想法、不懂得社交规则、不能够根据社交场景和线索调整自己的社交行为、难以建立友谊。

语言发育障碍

在语言交流与非语言交流方面均存在障碍，其中以语言交流障碍最为突出，主要表现为缺乏语言理解能力，语言发育迟缓，在语音的语调、重音、速度、节律等方面均可能表现出异常，语言运用能力较弱；非语言交流障碍主要表现在交流的表情、动作较少。

兴趣狭窄和行为刻板重复

自闭症患儿兴趣范围比较狭窄，对某些特殊物品或活动表现出超乎寻常的兴趣，普遍存在重复、刻板的行为或动作，如表现出拍手、摇晃等重复的身体运动。

除此之外，部分患儿可能还存在自笑、情绪不稳定、冲动攻击、自伤、睡眠障碍、精神发育迟滞、注意障碍、感觉系统受损等不同的伴随症状，还可能同时患有抽动秽语综合征、癫痫、脑瘫等，并表现出相应疾病症状。

自闭症患儿存在多方面的发育障碍及情绪行为异常，大多2~4岁左右才能明显表现并作出诊断，临床中医生会根据具体境况，采取干预训练教育、药物治疗等进行综合治疗，越早干预、治疗，效果越好。

参考文献

[1]美安·M.格林伯格,美瑞吉娜·米勒著;苏雪云,吴择效译.特殊教育系列丛书儿童早期融合教育实用指导[M].上海:上海人民出版社.2018:05.

[2]刘万伦,王文秀,甘卫群,刘万伦等编写人员.学前儿童发展心理学第2版[M].上海:复旦大学出版社.2019:04.