儿童哮喘的教育与心理干预策略主要包括以下几个方面：

1、提高家长和儿童的认知水平：通过教育和宣传，让家长和儿童了解哮喘的基本知识、病因、症状、治疗方法和预防措施，帮助他们树立正确的疾病观念，提高自我管理能力；

2、建立良好的医患关系：医生和患者家庭之间建立起良好的信任关系，有助于儿童哮喘的治疗和康复。医生应关注儿童的心理需求，提供针对性的心理支持和指导；

3、个性化教育计划：根据儿童的具体情况，制定个性化的教育计划，包括学习目标、教育方法、评估标准等内容，以满足儿童在教育、行为、心理等方面的特殊需求；

4、心理疏导和行为干预：针对儿童的心理问题，如焦虑、抑郁、自卑等，进行心理疏导和行为干预，帮助他们调整心态，减轻心理负担，提高生活质量；

5、家庭支持与参与：鼓励家长参与儿童的教育和康复过程，提供必要的支持和帮助，促进家庭成员之间的沟通与理解，创造一个良好的家庭氛围；

6、建立良好的同伴关系：通过组织集体活动、小组讨论等形式，帮助儿童建立良好的同伴关系，提高他们的社交技能，减轻社交隔离和孤独感。

总之，儿童哮喘的教育与心理干预策略应综合运用多种方法，根据儿童的具体情况进行调整，以达到最佳治疗效果。在实施干预时，建议在专业医生、心理医生和教育工作者的指导下进行，以确保安全和有效。