2岁自闭症儿童的行为特征有哪些

张玉玲
主任医师

哈尔滨医科大学附属第二医院

儿内科

2岁自闭症儿童的行为特征有哪些

2021-08-10 16:23播放 :

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视频内容

2岁孩子自闭症的行为特征，主要包括以下几个方面：

1、社交障碍：对陌生人或经常陪伴在孩子身边的人，孩子可以表现出不同程度的社交障碍。和孩子进行沟通和交流时，会出现目光回避、躲闪，甚至跑开，当大人正常问孩子问题时，不能够正确回答，也不能够正确完成指令；

2、语言障碍：如孩子2岁之前已经开始能够说话，但逐渐随着病情的进展，2岁之后反倒不会说话。即使孩子会说话，可能也会存在语言逻辑能力差或孩子说的话，别人听不懂，同时会有经常自言自语等表现；

3、兴趣单一：孩子可能仅玩一种玩具或只喜欢一种娃娃，反复拆积木、装积木或反复抱着娃娃做游戏等；

4、性格缺陷：孩子可能会出现自闭、内向、胆子小，部分孩子会出现抑郁，甚至会出现攻击性的行为或自残等现象。

自闭症儿童的行为特征有哪些

自闭症儿童的行为特征主要是社会交往障碍、交流障碍、兴趣狭窄、重复刻板的行为。一般都是在婴儿期起...

李霁│中国中医科学院广安门医院

2019/08/09播放(56108)

自闭症儿童的行为特征有哪些

"自闭症的儿童行为特征往往比较机械单调，这是小孩会出现重复刻板的行为动作，例如反复的转手、看地图、看动画片、看天气预报，常常拿着比如小瓶子睡觉，关注某个物体的某一个特征，例如质地、味道，以及形状，比如观察绒毛熊的绒毛，不停的抚摸。另外对光、声音、转动的物体往往比较敏感，就观察往往坚持很长时间的，要求环境一成不变。一旦环境发生变化，患儿往往会痛苦不安，另外对声音反应不敏感，不能像正常的小孩那样会有惊觉反应。同时会伴有其它症状，像语言障碍，以及社会交往障碍，不能与其他小孩建立正常的伙伴关系，不能与大人建立很好的依恋关系，同时还会有智力障碍，会有癫痫发作，以及精神症状。"

语音时长01:14''

万兴松│安徽省精神卫生中心

2021/01/18收听(45712)

自闭症儿童特征

"自闭症儿童多于三岁前起病，其中约2\/3的孩子于出生后逐渐起病，约1\/3的孩子经历了1-2年的正常发育后出现退行性疾病，主要表现为：第一、社会交往的障碍，自闭症的孩子在社会交往方面存在着质的缺陷，不同程度的缺乏与人交往的兴趣，也缺乏正常的交往方式和技巧。典型的表现是回避目光、对呼唤缺少反应、缺少与人交往的兴趣、难以理解他人情绪和想法、不懂得社交规则、不能根据社交情景或者线索调整自己的社交行为、难以建立友谊。另外，孩子具有表现随年龄和疾病严重程度的不同而有所不同，其中以与同龄人的交往障碍最为突出。第二、交流障碍，自闭症的孩子在儿童语言发育方面和非语言交流方面均存在着障碍，其中语言交流障碍最为突出，这也是患儿就诊的最主要的原因。非语言交流障碍主要表现为交流的表情、动作、姿势很少，语言交流障碍表现为语言理解能力受损、语言发育迟缓、语言形式及内容异常、语调语速异常、言语运动明显受损。第三、兴趣狭窄和刻板重复的行为方式，自闭症的孩子兴趣范围比较狭窄，行为常常比较刻板、重复，倾向于使用僵化、刻板、墨守成规的方式去应付日常的生活。另外，其他方面伴随的症状，情绪以及行为的异常。除了前述的核心的症状以外，部分自闭症的孩子经常存在着自笑、情绪不稳定、冲击、冲动、自伤等行为，还存在着认知发育的不平衡，部分孩子音乐、机械记忆、计算能力相对较好甚至超常。另外，自闭症的孩子有其他共患病的相关表现，许多自闭症的孩子存在着不属于该病范畴的精神病症状，即其它共患疾病相关的症状。约70%的自病症的孩子可能有一种共同的精神障碍，40%的可能有两种和多种共同的精神障碍。多数的孩子在八岁前存在着睡眠障碍，还常伴有精神发育迟滞、注意障碍、有过度的活动倾向、感觉统合失调表现。此外，孩子可能同时伴有抽动秽语综合征、癫痫、脑瘫、巨头症，也可必表现相应的疾病的症状。"

语音时长03:03''

周小凤│首都医科大学宣武医院

2020/07/22收听(58044)

01:57

自闭症儿童的行为特征有哪些

自闭症儿童的行为特征，主要表现为以下几个方面：

1、社交障碍：伴有不同程度的社交障...

张玉玲│哈尔滨医科大学附属第二医院

2021/09/26播放(94122)

自闭症儿童的行为特征有哪些

"通常用规范名词孤独症称呼自闭症，孤独症核心症状是社交能力、人际交流能力受损，从而不能实现人与人之间正常交流活动。同时孤独症儿童患者也常表现出重复、刻板动作或者兴趣，刻板重复动作和兴趣对患者完成正常社会活动也会造成明显干扰。孤独症是比较复杂疾病，基本症状表现在不同患者身上，还会侧重不同具体表现。如果孤独症患者合并有智力发育障碍，即智力低下，临床比较常见，行为特点会表现出智力低下的行为表现，表现为基本生活自理能力下降等。病情比较轻的孤独症儿童，一般智力活动基本保持正常，在生活自理能力和某些方面能力上有比较好保持，经过合理社交技能训练、人际交往训练和必要职业训练以后，很有可能保持基本生活能力，即融入到正常社会生活中。"

语音时长02:21''

张卫华│北京大学第六医院

2020/05/20收听(52598)

02:00

2岁儿童自闭症测试题有哪些

2岁孩子如果怀疑自闭症，一般

张玉玲│哈尔滨医科大学附属第二医院

2021/08/11播放(64146)

自闭症的特征有哪些

"自闭症的典型特征是语言发育障碍、交往障碍、动作行为刻板。语音障碍一般是发育比较迟缓，往往与父母亲交流很困难，不能表达自己的思想，语句比较单调，随着年龄的增长仍然不能与大人进行交流沟通，父母亲往往发现这些问题到门诊去就诊。社会交往障碍，这些患者不能与同龄的小孩建立正常的伙伴关系，不能与父母建立依恋关系，不能进行正常的社会交往活动，上幼儿园没办法进行，上学也没办法进行，还有动作刻板，这时小孩往往只注重1-2个玩具，比如看动画片、看广告、玩简单的玩具，或者是观察一段铁丝、电风扇、下水道的流水，观察转动的物品，这些小孩往往同时伴有智力方面的障碍，往往很难去上学。另外，这些小孩可能伴有精神症状，比如有冲动、幻觉，有的小孩可能伴有癫痫发作。"

语音时长01:22''

万兴松│安徽省精神卫生中心

2021/01/11收听(53344)

2岁儿童自闭症早期症状

"2岁儿童自闭症早期的症状表现如下：一、在婴儿期，患儿表现出回避目光接触，对人的声音缺乏兴趣，没有期待被抱起的姿势，或抱起时身体僵硬，不愿与人贴近。二、到幼儿期，仍然不注视人，呼之常常没有反应，对父母不能产生依恋，对其他儿童缺乏交往和一起玩耍的兴趣，不会与他人分享快乐。遇到不愉快或受到挫折、伤害时也不会寻求帮助。再就是与孩子虽然更相信于动作、姿势进行交流，但除了拉大人的手，走向他想要的物体外。其它用以表达的动作、姿势却很少，而且常不会用点头、摇头表达自己的意思，表情也非常的淡漠。在语言能力方面不同程度的受损，语言发育迟缓或不发育，也有部分患儿2-3岁曾表达一过性的言语，但以后逐渐的减少甚至完全的消失。婴儿存在模仿语言、刻板重复语言，语法结构、人称代词常用错，语调、语速、节律、重音也常存在一些问题。"

语音时长01:53''

孙玲娣│哈尔滨医科大学附属第一医院

2020/10/16收听(71640)

儿童自闭症的行为特征与心理分析有哪些

自闭症儿童的行为特征与心理分析可以从以下几个方面进行：1、社交障碍：自闭症儿童在社交互动方面表现出明显的障碍，他们可能不愿意与他人建立眼神接触，难以理解他人的情...

李丽嫱│北京天坛医院

2023/10/08阅读(2347)

04:12

自闭症孩子的特征有哪些

自闭症孩子的典型特征有三个，社会交往障碍、交流障碍以及兴趣狭窄和刻板重复的行为。

...

黄建军│首都医科大学附属北京安定医院

2017/03/08播放(52086)

02:43

自闭症孩子的特征

自闭症孩子典型特征包括社会交往障碍、交流障碍以及兴趣狭窄和刻板重复行为，具体内容如下：

...

王宝珍│银川市妇幼保健院

2019/06/24播放(50278)

自闭症孩子有什么特征

"自闭症多起病于婴幼儿期，一般12-24个月就会被发现症状，一些症状较轻的孩子可能需要36个月才被发现症状。这些孩子常常存在不同程度的社会交往障碍，很难与其他孩子建立正常的人际交往关系。如在幼儿园的时候常常喜欢独处，不喜欢和同伴一起玩耍，对观看同伴玩游戏和参与游戏均不感兴趣。语言交流也存在问题，这是患者家属带患者就诊的最主要的原因。孩子常常在2、3岁的时候仍然没有办法说出有意义的单词和简单的句子。在兴趣范围方面也存在问题，表现为兴趣范围狭窄、动作行为刻板，常常喜欢正常人无法理解的东西，比如一个瓶盖、下水道流水、旋转的电风扇等，而且此类孩子常常有固定的行为模式，喜欢用同样的碗、筷，喜欢有同样的马桶，喜欢用同一个品牌的东西，如果换了就会表现哭闹不安、焦虑等。"

语音时长01:20''

卢和丽│南昌大学第二附属医院

2019/03/20收听(87430)

幼儿自闭症的特征有哪些

"幼儿自闭症主要表现为：第一、不同程度的社会交流障碍；第二、兴趣狭隘和重复的刻板行为；第三、感觉异常。第一、不同程度社会交往障碍，主要表现为与人进行眼神或言语交流较少，不能与小朋友进行互动和扮演角色的游戏。第二、兴趣狭隘，主要表现为喜欢或嗜好电子产品或圆球状玩具等。重复刻板行为，喜欢不停地按动开关或拍打桌子，或不停转动车轮等。第三、感觉异常，表现为对触觉或空间等感觉异常，如不喜坐电梯或在狭小的空间内。"

语音时长01:23''

郭红枝│长治市妇幼保健院

2019/02/21收听(76974)

自闭症孩子的特征有哪些？

自闭症孩子的典型特征有三个，社会交往障碍、交流障碍以及兴趣狭窄和刻板重复的行为。首先，社会交往障碍，孤独症的孩子往往缺少和其他孩子一块玩的时候，往往独自一个人玩自己的，到了幼儿园的时候越发的明显，他们不参加集体的活动，不听老师的指令，显得尤其的特别。第二个，是语言的交流障碍，包括语言和非语言交流。这些孩子说话比较晚，在两三岁的时候，和同龄的孩子比起来言语简单，甚至不说话，有的孩子表现为曾经会说一句话、两句话，但是慢慢的变得倒退，不会说了，他们缺乏目光的交流，不能够有效地给我们互动，缺乏表情，一些非语言交流也会出现明显的障碍。我们和他互动的时候，这些孩子没有点头，不会摇头，不会用手去指某个东西，好像对我们爱答不理，这是交流方面的障碍。第三个，就是兴趣狭窄，刻板重复的行为，这些孩子可以长时间地沉溺于一个物品，比如他会沉溺于自己的一个破被子，不让家长去洗；出差旅游或者到亲戚家去住的时候都要带着这个被子，不带他就会哭闹。而对于普通孩子所喜欢的游戏、动画片、玩具却失去兴趣，他们有一些非常刻板的动作行为，比如重复的走一条路线，反复的开门关门。当然他们的感觉也会出现异常，要么很迟钝，有的孩子身上起个包或者摔伤了、摔破了，都没有疼痛的感觉，不会哭泣，或者对一些声音、光线过于敏感，他们会有惊恐的反应，在其他的孩子都能够正常走路的这个过程当中，而他们显得比较笨拙，四肢的协调性非常差，我们称为共济失调。所有这些孩子的表现明显的落后于其他的孩子，或者已经发展出来的语言、社交能力出现恶化，都提示我们孩子存在自闭症的可能性，这个时候就要及时的寻求医生的帮助，尽早的确定诊断，尽早的进行综合干预。

语音时长03:43''

黄建军│首都医科大学附属北京安定医院

2017/07/10收听(33864)

自闭症孩子的特征有哪些

自闭症又称孤独症，自闭症孩子的特征如下：社会交往障碍，患者很难与其他孩子建立正常的人际交往关系，如在幼儿园的时候常喜欢独处，不喜欢与同伴一起玩耍，对观看同伴玩游戏和参与玩游戏都不感兴趣。语言交流也存在问题，这也是很多患者家属带患者就诊的原因，这类孩子常常是2、3岁的时候还没有办法说出有意义的单词和简单的句子。在兴趣范围方面也存在问题，表现为兴趣范围狭窄、动作行为刻板，常常喜欢正常人无法理解的东西，比如一个瓶盖、下水道流水、旋转的电风扇等。孩子还往往有固定的行为模式，喜欢用同样的马桶，喜欢用同一个品牌的东西，如果给他换了，他就会哭闹、不安、焦虑等。除了上面的典型临床症状之外，很多患者还存在智力障碍、癫痫、精神病性症状。

语音时长01:25''

卢和丽│南昌大学第二附属医院

2019/01/30收听(33962)

什么是儿童自闭症

"儿童自闭症也叫儿童孤独症，目前统称为孤独症谱系障碍，临床表现有三大核心症状：一、社会交往障碍；二、言语沟通障碍；三、狭隘的兴趣与刻板行为。目前儿童自闭症的发病原因尚不清楚，主要考虑与遗传因素有关，发病年龄主要是在3岁以前，现在儿童自闭症的发病率有上升的趋势，男孩多于女孩。以上内容仅供参考，具体用药、治疗请以医生面诊为准。"

语音时长00:42''

孙榛誉│郑州大学第五附属医院

2018/07/04收听(66950)

01:45

什么是自闭症儿童

自闭症儿童指患有自闭症，即孤独症的儿童。自闭症是起病于婴幼儿时期的一种心理发育障碍性疾病，主要...

张玉晶│哈尔滨医科大学附属第二医院

2021/03/19播放(62814)

什么是儿童自闭症

"儿童自闭症是一类发病3岁之前以沟通障碍、社会交往障碍，局限性、重复性、刻板性行为为主要特征的心理发育障碍，是典型广泛性发育障碍中的一个典型代表，目前国际上把童年孤独症、阿斯伯格以及非典型孤独症，统称为孤独症谱系，它的诊治原则基本相同。儿童自闭症目前没有特效的治疗方法，临床主要以教育干预为主，药物治疗为辅。教育常用的方法包括个体化训练、应用行为分析治疗以及结构化教育、沙盘游戏等。药物治疗是根据患儿的情况、治疗的目标来选择药物，但是一定要个体化治疗，注意药物的不良反应，根据患儿情况及时调整药物的剂量。"

语音时长01:09''

杨健全│郑州大学第五附属医院

2018/05/07收听(80368)

什么是儿童自闭症？

"自闭症其实也就是我们通常说的孤独症，这个病一般是在三岁前就会缓慢的起病。很多患者在病前，他的发育是正常的，起病后发育停滞不前或者出现发育倒退的现象。比如两岁时他能够说一些简单的词语、句子，起病之后这些语言可能会慢慢的消失，三岁的时候仍然不会说一些简单的单词，少数心理发育也比较迟缓，从来没有达到正常同龄儿童的发育水平。当然，随着年龄的增长，语言也会逐渐的发育，对语言的理解能力和回话能力也会得到一定的提高。但是，始终会低于同龄人的水平，比如回避目光、多动、睡眠障碍、进食障碍等等这些问题症状也会减轻。但是，人际交往障碍、兴趣狭窄、刻板动作，包括自伤行为、破坏行为、情绪问题等症状的改善，不一定非常明显。青春期的时候，自伤的行为、攻击的行为、包括焦虑的情绪，可能都会明显的加重。这类病的远期预后是不太好的，它主要是通过康复训练和教育来改善自闭症患儿的核心症状，提高患者的生活质量。"

语音时长01:37''

卢和丽│南昌大学第二附属医院

2018/02/07收听(10540)

儿童自闭症是怎么形成的

"儿童自闭症的病因复杂，至今尚不明确，可能与遗传因素、脑器质性因素、神经生化因素、免疫性因素有关。分别介绍如下：一、遗传因素，有研究表明，孤独症同卵双生子同病率36%-96%，明显高于异卵双生子同病率0-24%。同胞患病率为2%-3%，比普通人群高50-100倍，提示该症与遗传因素有关。此外，还有研究表明约5%的患者存在脆性X染色体综合征，还有可能存在其他染色体异常，如15号染色体异常。二、脑器质性病变，这样的孩子有围产期损伤史，脑电图异常，神经系统软体征与癫痫发作较多。核磁共振表明部分患儿存在第四脑室扩大，小脑蚓部小叶发育不良及脑干明显缩小。三、神经生化因素，研究发现约1\/3孤独症患儿血5-羟色胺增高，这种现象也存在于患儿亲属中，估其重要性和具体意义尚不清楚。还有研究表明脑记忆中DA代谢产物，HVA水平的增高与该症的刻板行为有关，5-羟色胺代谢产物5-HIAA的增高与症状的严重程度有关。四、免疫学因素，表明患儿T淋巴细胞、辅助性T细胞和B淋巴细胞数量减少，抑制、诱导T细胞缺乏，自然杀伤细胞活性降低。由此患儿婴儿期和新生儿期，易受病毒的感染导致中枢神经系统受损，从而发生孤独症。"

语音时长02:36''

孙玲娣│哈尔滨医科大学附属第一医院

2020/10/13收听(49394)

食物不耐受和自闭症的关系

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