0.3是多少度近视没有等量、对等关系，即视力和近视度数之间没有等量、对等关系。视力的检查是通过视力表，由上到下逐渐辨认得到的读数。而对于近视多少度，是验光师给患者戴框架眼镜，然后通过插片和人工剪影的方法获得。二者是截然不同的检查，获取方式也不一样，二者之间没有等量、对等关系，就类似于问孩子身高1.5米，他的体重是多少一样，男、女、胖、瘦、长得快、长得慢，体重都不一样，存在个体性差异。

每个人眼睛上的肌肉张力和紧张度不一样，所以视力和度数之间没有等量、对等关系。如果视力和度数之间有等量对等关系，查完视力直接算就知道是多少度，这非常不准确，而且没有意义、没有必要。必须通过两个不同的检查方式，进行客观数值的描述，才知道具体的近视度数。

对于儿童青少年而言，如果视力低于1.0，认为他的视力有问题，要进行规范的医学散瞳验光，才能知道准确的度数，才能知道是否需要矫正，是出现什么问题导致的视力下降。所以，视力和度数之间没有等量、对等关系。