学校应该怎样对待癫痫患儿

2023-06-13 06:31播放 :

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儿童癫痫的发病率确实能到5‰左右。学校作为受教育的场所,对待癫痫儿童的认识和接受度,决定了孩子以后的身心健康和受教育的水平。学校应该尊重接纳这样一个特殊的群体,这种群体应该是智力和运动没有太大问题的,否则应该到特教学校去接受教育。具体如下:

1、对智力和运动基本正常的儿童,学校应该包容、公平的对待他,给他提供一个很好的学习、社会交流的平台和机会;

2、学校应该知晓孩子的病情和他的目前的治疗方案,对他治疗的效果有一个定期的评估和了解,积极和家长沟通;

3、在校期间应该避免孩子一些意外伤害,比如在高空坠落、爬山、爬高、游泳等等,这些情况发作的时候出现意外的伤害;

4、作为学校和班级的相关老师,应该熟悉和了解必要的急性发作时候的急救的措施,包括体位的摆动和120急救等等。

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"癫痫病患儿常用的药物有:第一、传统性抗癫痫药物,包括鲁米那、卡马西平、丙戊酸、苯妥英钠等。第二、新一代的抗癫痫的药物,有妥泰、卡马西平、拉莫三嗪、加巴喷丁、氨己烯酸等。癫痫治疗的目的是控制发作、消除病因、维持精神神经功能的正常。癫痫治疗是一项长期复杂的工作,需要根据个体化原则,制定长期系统正规的治疗方案,并始终强调以癫痫药物治疗为主的综合治疗。治疗的原则是早期用药一般在第二次发作后才开始用药,首次用药物者需要满足下列的条件:一、首次表现为癫痫持续状态,原有的脑器质性病变及各种原因引起的神经系统,残疾伴癫痫,特殊类型的癫痫综合征。二、根据癫痫发作的类型,选择相对应的抗癫痫的药物。三、是单药治疗。四、根据药物清除半衰期,安排服药的次数和间隔。五、规则长期用药,小剂量开始逐渐增加剂量。个体化用药,随年龄、体重的增长调整药物的剂量。六、停药,原发性癫痫发作完全控制2-4年,脑电图正常,每半年一次,连续做三次,方可减药,1-2年内减停。有器质性疾病,神经系统阳性体征,特异性的脑电有持续的棘慢波,根据情况长期或终身服药。"

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